UNIDAD I
AMBIENTES DE APRENDIZAJE CON TIC II
Preguntas generadoras
¿Con sus palabras puedes explicar la diferencia entre pedagogía y didáctica?
La pedagogía se centra en reflexión de la educación
buscando transformarla potenciando el conocimiento de los niños, además es una
disciplina que nos brinda lo necesario para saber cómo, porque y para que, en
el proceso educativo, sin embargo, la didáctica se centra en los aprendizajes
por contenidos mediados a través de la tecnología permitiendo hacer más
entretenida, además nos permite buscar métodos o estrategias que permitan
mejorar el proceso de aprendizaje.
¿Cómo han transformado las tecnologías el mundo, la sociedad y su entorno especifico?
La principal transformación que ha ocasionado la
tecnología el mundo es la forma de comunicarnos, el acceso a la información de
forma rápida proporcionando un vasto número de respuestas, la educación y el
aprendizaje se ha hecho más accesible, sin embargo, lo que me permitió ver el confinamiento
es que no todos tiene estos beneficios. A pesar de ello considero que los
beneficios que nos ha brindado los avances tecnológicos son infinitos y se han
adentrado en todas nuestras actividades facilitando el ejercicio de estas.
En su opinión, más allá de la obligatoriedad a raíz
del confinamiento originado en la pandemia. ¿Cómo las TICS han transformado la
educación?
El forzoso
confinamiento por la pandemia hizo de las TICS el mecanismo más adecuado para
continuar con el aprendizaje, de esta forma reflejando adaptabilidad en la
educación, entorno al aprendizaje didáctico tanto auditivo como visual, no
obstante, se evidenció la falta de la mismas gran parte del país obligando a
los profesores que no hacían uso de estas a capacitarse sobre el tema y hacer
uso de ellas, incluso los jóvenes aprendieron que las tecnologías no solo son
de entretenimiento sino que existen aplicaciones y plataformas que sirven de
pasaporte a la educación creando aulas virtuales que simulan el espacio
educativo.
Y posterior a la pandemia, en su opinión, ¿Qué debería
permanecer, transformarse o rescatar frente al uso de tic en los procesos de
aprendizaje?
La correlación entre la pedagogía y la didáctica en el
aprendizaje de nuevos conocimientos reforzando los saberes, puesto que se
demostró que el uso de las TICS es una gran herramienta educativa que sirve
tanto para actividades individuales o grupales, además se demostró que es una
estrategia llamativa y atractiva para hacer uso de videos, de música
audiolibros entre otras cosas que nos brinda esta plataforma.
¿Estamos los docentes preparados para el uso de las TICS
en los escenarios educativos? ¿Qué nos falta para apropiarnos de ellas?
Los docentes en su mayoría se han enfrentado a la
tecnología sin el conocimiento adecuado realizando las clases de manera
empírica, de tal forma que hace falta la formación en las TICS que permita
conocer y apropiarse de estas para la correcta implementación en los escenarios
educativos nutriendo el desarrollo de las clases. Por ello es de vital
importancia estar en constante actualización de saberes y capacitarnos en estas
áreas tecnológicas que permiten el desarrollo del proceso educativo.
¿Realmente necesitamos las TICS en educación?
La educación debe adaptarse a los constantes cambios
de un mundo globalizado a las necesidades tecnológicas con las cuales se debe
lidiar por lo tanto es necesario conocerlas. Por ello, considero que, si
necesitamos el uso de las TICS en la educación, debido a que se ha vuelto un
área más del proceso educativo y es responsabilidad de los docentes brindar una
buena y optima formación a los estudiantes y esto depende mucho de las
capacidades y habilidades que posea el docente en cuanto a su pedagogía y su
didáctica.
¿Realmente necesitamos la presencialidad?
Considero que la presencialidad depende del nivel educativo puesto que durante la pandemia se evidencio que niños de primaria o bachillerato descuidaron su formación y que los padres de familia no hicieron el acompañamiento que estos requerían, pues se evidencio en el regreso a clase que muchos no hacían sus tareas sino que estas las hacían sus padres con el fin de cumplir con la institución descuidando la formación de sus hijos, cabe resaltar que a unos se les olvido leer, sumar, redactar etc. Por consiguiente, en estos grados de escolaridad la presencialidad es de vital importancia. Sin embargo, pienso que en la educación superior la presencialidad puede llegar a ser opcional pues los estudiantes en esta etapa son maduros, responsables y saben de ante mano las obligaciones que la educación virtual requiere y lo exigente que esta es.
UNIDAD IV
PREGUNTAS GENERADORAS
¿Cómo Inciden las TIC en la labor educativa?
Las TICS han incidido en la labor educativa en fortalecer e innovar el aprendizaje en las clases permitiendo el desarrollo pedagógico/didáctico del maestro, además del saber del estudiante acorde con las necesidades actuales de la era digital, aprendiendo de manera recíproca el uso correcto de estas herramientas tecnológicas, por lo tanto contribuye al desarrollo de diversas habilidades y autonomía del educando, así mismo crea nuevos espacios educativos, también con una acción motivante con nuevos métodos de enseñanza-aprendizaje mediados por las tic ayudando al acceso de mayor información, didáctica y facilidad de diversos procesos en cuanto a educación se refiere.
¿De qué manera las plataformas digitales apoyan los procesos educativos?
Las plataformas digitales permiten el establecimiento de nuevas metodologías de aprendizaje por medio de las distintas herramientas tecnológicas en donde el maestro es un facilitador que genera un ambiente flexible, mediante el cual el estudiante debe involucrarse en mayor medida en su autoaprendizaje de manera que se realiza un aprendizaje significativo, con diversidad de contenidos, además, posibilita el realizar diversas actividades y tareas que nutre y diversifican el proceso de enseñanza apoyado en diversos materiales didácticos que se pueden usar o crear, por otro lado nacen nuevos mecanismo para la evaluación interactiva que se convierten espacios de comunicación, por lo tanto proporciona y facilita el seguimiento en el proceso de aprendizaje y los avances del estudiante. Al facilitar la planeación de las diversas áreas, los maestros pueden hacer que la información sea de acceso oportuno y fácil para los alumnos de manera interesante y divertida.
UNIDAD II
Canva: Objetivo, Actividad, Evaluación Taxonomía de Bloom
En la aplicación Canva realizar un objetivo, una aplicación y la evaluación de un tema libre de Lengua castellana utilizando lo visto en clase de la Taxonomía de Bloom expuesto por la docente.
Taxonomía de Bloom
La educación mediada por las Nuevas tecnologías de La información y la Comunicacional al final
del siglo XX.
Mario Barajas
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