UNIDAD I

AMBIENTES DE APRENDIZAJE CON TIC II

Preguntas generadoras

¿Con sus palabras puedes explicar la diferencia entre pedagogía y didáctica?

La pedagogía se centra en reflexión de la educación buscando transformarla potenciando el conocimiento de los niños, además es una disciplina que nos brinda lo necesario para saber cómo, porque y para que, en el proceso educativo, sin embargo, la didáctica se centra en los aprendizajes por contenidos mediados a través de la tecnología permitiendo hacer más entretenida, además nos permite buscar métodos o estrategias que permitan mejorar el proceso de aprendizaje.

¿Cómo han transformado las tecnologías el mundo, la sociedad y su entorno especifico?

La principal transformación que ha ocasionado la tecnología el mundo es la forma de comunicarnos, el acceso a la información de forma rápida proporcionando un vasto número de respuestas, la educación y el aprendizaje se ha hecho más accesible, sin embargo, lo que me permitió ver el confinamiento es que no todos tiene estos beneficios. A pesar de ello considero que los beneficios que nos ha brindado los avances tecnológicos son infinitos y se han adentrado en todas nuestras actividades facilitando el ejercicio de estas.

En su opinión, más allá de la obligatoriedad a raíz del confinamiento originado en la pandemia. ¿Cómo las TICS han transformado la educación?

El forzoso confinamiento por la pandemia hizo de las TICS el mecanismo más adecuado para continuar con el aprendizaje, de esta forma reflejando adaptabilidad en la educación, entorno al aprendizaje didáctico tanto auditivo como visual, no obstante, se evidenció la falta de la mismas gran parte del país obligando a los profesores que no hacían uso de estas a capacitarse sobre el tema y hacer uso de ellas, incluso los jóvenes aprendieron que las tecnologías no solo son de entretenimiento sino que existen aplicaciones y plataformas que sirven de pasaporte a la educación creando aulas virtuales que simulan el espacio educativo.

Y posterior a la pandemia, en su opinión, ¿Qué debería permanecer, transformarse o rescatar frente al uso de tic en los procesos de aprendizaje?

La correlación entre la pedagogía y la didáctica en el aprendizaje de nuevos conocimientos reforzando los saberes, puesto que se demostró que el uso de las TICS es una gran herramienta educativa que sirve tanto para actividades individuales o grupales, además se demostró que es una estrategia llamativa y atractiva para hacer uso de videos, de música audiolibros entre otras cosas que nos brinda esta plataforma.

¿Estamos los docentes preparados para el uso de las TICS en los escenarios educativos? ¿Qué nos falta para apropiarnos de ellas?

Los docentes en su mayoría se han enfrentado a la tecnología sin el conocimiento adecuado realizando las clases de manera empírica, de tal forma que hace falta la formación en las TICS que permita conocer y apropiarse de estas para la correcta implementación en los escenarios educativos nutriendo el desarrollo de las clases. Por ello es de vital importancia estar en constante actualización de saberes y capacitarnos en estas áreas tecnológicas que permiten el desarrollo del proceso educativo.

¿Realmente necesitamos las TICS en educación?

La educación debe adaptarse a los constantes cambios de un mundo globalizado a las necesidades tecnológicas con las cuales se debe lidiar por lo tanto es necesario conocerlas. Por ello, considero que, si necesitamos el uso de las TICS en la educación, debido a que se ha vuelto un área más del proceso educativo y es responsabilidad de los docentes brindar una buena y optima formación a los estudiantes y esto depende mucho de las capacidades y habilidades que posea el docente en cuanto a su pedagogía y su didáctica.

¿Realmente necesitamos la presencialidad?

Considero que la presencialidad depende del nivel educativo puesto que durante la pandemia se evidencio que niños de primaria o bachillerato descuidaron su formación y que los padres de familia no hicieron el acompañamiento que estos requerían, pues se evidencio en el regreso a clase que muchos no hacían sus tareas sino que estas las hacían sus padres con el fin de cumplir con la institución descuidando la formación de sus hijos, cabe resaltar que a unos se les olvido leer, sumar, redactar etc. Por consiguiente, en estos grados de escolaridad la presencialidad es de vital importancia. Sin embargo, pienso que en la educación superior la presencialidad puede llegar a ser opcional pues los estudiantes en esta etapa son maduros, responsables y saben de ante mano las obligaciones que la educación virtual requiere y lo exigente que esta es.